Двигательная деятельность.

 На пятом году жизни движения ребенка становятся более уверенными и координированными. Внимание приобретает все более устойчивый характер, совершенствуется зрительное, слуховое и осязательное восприятие, развивается целенаправленное запоминание. Дети уже способны различать разные виды движений, выделять их элементы. У них появляется интерес к результатам движения, потребность выполнять его в соответствии с образцом. Все это позволяет приступить к обучению технике выполнения основных движений, отработке их качества. Полученные на занятиях знания о значении физических упражнений для организма человека помогают воспитать потребность быть здоровым и вести здоровый образ жизни.

Цели: упражнять в различных видах ходьбы и бега; учить передавать мяч по кругу, не теряя его; 

 развивать физические качества (ловкость, скорость, глазомер, выносливость), укреплять мышечную систему, упражнять в беге, прыжках,  лазанье и ходьбе; доставить детям чувство радости.

Краткое содержание: ходьба друг за другом на прямых ногах со слегка разведенными в стороны стопами («как пингвины»), бег друг за другом, построение в звенья;
   игры:  «Охотники и зайцы»